Este método me serviría para trabajar en la materia de Museografía sobre crítica de exposiciones, donde todos podamos intercambiar las ideas y discutir desde cuáles puntos de evaluación se ha realizado la crítica. También sería muy útil en las clases de historia del arte en la que discutimos textos y criterios sobre obras y artistas.
Podría probarse la posibilidad de su aplicación en las clases de lectura e interpretación de imágenes.
Pienso que en Arte Historia y Cultura puede ser interesante para desarrollar el intercambio de ideas y activar la participación colectiva.
